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CUIDEA: Cooperación Universitaria para la Información, Documentación, Enseñanza y Aprendizaje

CUIDEA: Cooperación Universitaria para la Información, Documentación, Enseñanza y Aprendizaje

fotografía del grupo

Nombre del Grupo de Cooperación: CUIDEA-Cooperación Universitaria para la Información, Documentación, Enseñanza y Aprendizaje.
Director: José Antonio Moreiro González
Correo Electrónico jamore@bib.uc3m.es

El grupo está formado por docentes del departamento de Biblioteconomía y Documentación de la ý. Entre todos forman una sólida estructura, ya que llevan trabajando juntos desde el año 2005.

Las líneas de trabajo del grupo se enfocan hacia el e-learning, la creación de bibliotecas digitales como motor de desarrollo y la alfabetización internacional.

El grupo de cooperación CUIDEA tiene como áreas geográficas prioritarias África subsahariana y América Latina. Los objetivos principales de CUIDEA son: colaborar con bibliotecas universitarias y públicas, con archivos nacionales y locales y con otros sistemas de información con objeto de mejorar sus servicios de cara a atender mejor a la comunidad educativa y a los ciudadanos de sus países, iniciar, o consolidar en su caso, la cooperación universitaria en el ámbito de la enseñanza a distancia de las titulaciones en Información y Documentación, participar en el desarrollo o mejora del análisis sobre el perfil de las competencias profesionales demandadas por el mercado de trabajo en el sector de la información y la documentación y avanzar en la creación de redes universitarias entre instituciones españolas, latinoamericanas y africanas en áreas de enseñanza e investigación en el ámbito de la cooperación al desarrollo.

El grupo CUIDEA ha realizado proyectos de formación y asesoría documental con diversas instituciones africanas lusófonas, como la Biblioteca Pública/Nacional y el Archivo Histórico Nacional pertenecientes al Instituto de Estudos e Pesquisa (INEP) de Guinea Bissau, las redes de bibliotecas de las universidades Pedagógica y Eduardo Mondlane (Maputo. Mozambique) y la biblioteca Nacional de Angola.

 

  • Proyectos

    Alfabetización digital para las mujeres en Mozambique: Un modelo de alfabetización digital (2019)

    Alfabetización Mujeres Mozambique 2019
    • Fecha inicio/fin: Enero/Diciembre 2019
    • Financiación: 4.500€
    • País: Mozambique
    • Convocatoria: XI Convocatoria de ayudas para Proyectos de Cooperación de la ý

    El proyecto busca dar continuidad a los trabajos de cooperación entre la ý y la Universidad Eduardo Mondlane de Mozambique (UEM). El trabajo está enfocado a la alfabetización digital de mujeres adolescentes en Mozambique, con una atención especial a las zonas del país donde los índices de matrimonios infantiles y de abandono escolar son mayores. Se propone a través de la formación incrementar competencias y habilidades en el uso de las TIC y de las fuentes de información mediante actividades de formación intensivas.

    Objetivos del Proyecto    

    •    Iniciar a las mujeres en la utilización básica del ordenador.
    •    Incrementar entre las mujeres jóvenes, a través de formaciones intensivas, las competencias y habilidades necesarias para el uso adecuado de las TIC.
    •    Enseñar a las mujeres a buscar recursos de información realmente valiosos y fomentar su espíritu empresarial (emprendimiento) en el entorno digital.
    •    Mostrar a través de ejemplos mujeres con clara influencia social, como forma de incentivar a las mujeres a ser empoderadas.
    •    Proponer un modelo de alfabetización Digital `para las mujeres en Mozambique con base experiencias adquiridas al largo de la formación.


    Resultados Alcanzados  

    •    Al tener en cuenta el grupo que se pretendía alfabetizar digitalmente, se elaboró un manual de formación en alfabetización digital de mujeres en Mozambique.
    •    Fueron seleccionadas para participar de la formación 24 estudiantes de la Escuela Secundaria Gwaza Mutine del Distrito de Marracuene, Provincia de Maputo 
    •    Los estudiantes se capacitaron en materias de tecnologías de la información y la comunicación desde una perspectiva histórica y de acceso a la información a través de internet y de las fuentes de información digital, en aspectos de empoderamiento social, educativo, laboral y de salud reproductiva y social. 
    •    Los estudiantes beneficiados de la formación realizaron visitas guiadas a la biblioteca central de la universidad y tuvieron la oportunidad de interactuar con los tablets comunitarias proporcionados por la empresa de tecnología Kamaleon Mozambique.
    •    Uno de los miembros del proyecto en contenidos para la alfabetización digital se ha capacitado directamente a través de talleres formativos impartidos en la ý

     

    Formación de formadores en alfabetización informacional para profesionales de información del INEP y profesionales de información y educadores de Guinea Bissau (2018)

    • Fecha Inicio/Fin: Enero-Diciembre 2018
    • Financiación: 3.600€
    • País: Guinea Bissau
    • Grupo de cooperación: CUIDEA
    • Convocatoria: X Convocatoria de ayudas para Proyectos de Cooperación de la ý

    El proyecto da continuidad a los proyectos anteriores profundizando la adquisición de competencias y habilidades profesionales e informacionales, así como la adquisición de nuevas competencias y habilidades en alfabetización informacional (ALFIN) del ámbito educativo, indispensables para formar a los usuarios de las unidades de información guineanas a reconocer cual es la información necesitada, buscarla, valorarla y usarla de forma eficiente y eficaz

    Conservación y Preservación de la biblioteca y del archivo del Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (INEP) de Guinea Bissau (2017)

    Proyecto X Convocatoria Guinea Bissau 2018
    • Fecha Inicio/Fin: Enero-Diciembre 2017
    • Financiación: 3.500 €
    • Convocatoria: IX Convocatoria de ayudas para Proyectos de Cooperación de la ý

    El proyecto pretende potenciar el sistema de gestión de información del INEP, la Biblioteca Pública/Nacional y el Archivo Histórico Nacional, en lo que toca a su conservación y preservación, con el fin de contribuir a la mejora de calidad de los servicios que ofrecen a sus usuarios, así como de las unidades de información de Guinea Bissau, a través de acciones formativas a sus profesionales y a otros de las unidades documentales del país y contribuir para el desarrollo de la investigación en el área de Información y Documentación en Guinea Bissau y de la adquisición de equipos informáticos.

    Gestión En Red de las Bibliotecas de la UEM y del repertorio de unidades de información de Mozambique (GERBUEM) (2014/2015)

    • Fecha Inicio/Fin: Febrero 2014/Agosto 2015
    • Financiación: 7.240€
    • Convocatoria: VI Convocatoria de ayudas para Proyectos de Cooperación al Desarrollo de la ý

    Este proyecto contaba con diferentes objetivos entre los que principalmente se encuentra la coordinación de las actividades de cooperación al desarrollo y bibliotecas referentes al cambio de sistema de gestión bibliotecaria, la implementación de infraestructura tecnológica y los procedimientos administrativos necesarios para configurar una red de bibliotecas, promocionar a la biblioteca universitaria como agente de desarrollo así como fomentar que los profesionales de instituciones diversas aporten su trabajo y sus conocimientos a la cooperación para el desarrollo desde las bibliotecas.

    Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la información científica en las universidades haitianas

    • Fecha Inicio/Fin:
    • Finaciación
    • Convocatoria: Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica (PCI) de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)

    Este proyecto tiene como principal objetivo evaluar las posibilidades de actuación de las universidades españolas y diseñar un plan de acción a medio plazo según las prioridades establecidas por la UEH (-> Acción Integrada del PCI). Para ello se debe realizar un estudio diagnóstico y una evaluación de las bibliotecas de la UEH, identificar la actividad desarrollada por otros agentes y definir líneas de acción de ejecución inmediata.

  • Integrantes
    • José Antonio Moreiro González Director GC; Catedrático de Biblioteconomía y Documentación de lý; jamore@bib.uc3m.es
    • Carlos García Zorita  Licenciado en Ciencias Económicas y Doctor en Documentación; czorita@bib.uc3m.es
    • Virginia Ortiz-Repiso Jiménez  Directora del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de lý; virginia@bib.uc3m.es
    • Eva María Méndez Rodríguez Profesora del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de lý;  emendez@bib.uc3m.es
    • Antonio Hernández Pérez Profesor del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de lý; tony@bib.uc3m.es
    • José Tomás Nogales Flores Profesor Titular de Universidad del área de conocimiento y Departamento de Biblioteconomía y Documentación de lý; nogales@bib.uc3m.es
    • Marina Vianello Osti Profesora Contratada Doctora del departamento de Biblioteconomía y Documentación de lý; mvianell@bib.uc3m.es
  • Actividades