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Perfil de Ingreso

El estudiante cursará una formación básica en matemáticas, química, física, biología y geología, durante sus dos primeros años de formación, para abordar en tercer y cuarto curso un conocimiento multidisciplinar de las ciencias, que le permita tener una visión adecuada y suficiente para analizar con argumentos científicos y multidisciplinares los problemas planteados. 

Por otro lado, el Grado en Ciencias aquí propuesto se dirigirá a un perfil de estudiante nuevo, al que no se ha prestado mucha atención hasta el momento, y que es distinto del que accede normalmente a los títulos clásicos en ciencias. Por un lado, este estudiante estaría más interesado en obtener una visión seria, amplia y global de las ciencias, que le permita integrar conocimientos de ámbitos que suelen aparecer disjuntos en nuestros actuales sistemas de enseñanza. Por otro, el estudiante recibirá una presentación de los mismos centrada no solo en su vertiente más científica y técnica, sino que ofrecerá también una visión de sus sinergias y relaciones con los ámbitos sociales, tecnológicos y humanísticos. En conjunto, le proporcionará una perspectiva general, que podrá completar posteriormente y de forma específica, si así lo decidiera, con estudios de máster.

Vías de acceso y solicitud de plaza en el grado

Perfil de Graduaci贸n

El grado aportará a los alumnos una formación amplia como profesionales de perfil científico en diferentes áreas de la ciencia con ciertas habilidades transversales de comunicación y gestión de la ciencia. Esta formación multidisciplinar, de acuerdo con la creciente demanda de profesionales STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics), permitirá a estos egresados desarrollar su actividad profesional en la industria y la divulgación científica entre otras, así como el acceso a estudios de posgrado que les permitan acceder a la enseñanza y/o a la investigación. Entre todos ellos, podríamos considerar:

• Centros de investigación y universidades, ejerciendo funciones de transferencia de tecnología, comunicación científica o gestión de proyectos.
• Centros docentes públicos y privados, tras la superación de los estudios regulados, donde podrán asumir docencia relacionada a la vez con varios ámbitos científicos.
• Servicios científico-técnicos y organismos de investigación, como técnicos especializados.
• Empresas editoriales, empresas de comunicación científica, empresas de gestión de proyectos, combinando la dimensión transdisciplinar del conocimiento científico adquirido.
• Función pública y organismos oficiales, en lugares relacionados con la política científica, el análisis de la investigación y de la información científica, así como el análisis interdisciplinar entre diferentes ámbitos del conocimiento.
• Empresas privadas en laboratorios I + D + I, en control de calidad, en marketing y ventas, en gestión de proyectos, recursos humanos, proyectos estratégicos, etc.

Salidas profesionales

• Control de la propagación de enfermedades
• Gestión de catástrofes
• Generación y distribución de la energía
• Identificación e implantación de tecnologías adecuadas para países en desarrollo
• Etc.